História: Reflexos das décadas de 60 e 70 na cultura contemporânea.
Estudo de linguagem: Experimentar métodos, técnicas e conceitos das escolas e teorias cinematográficas para produção de vídeo para mídias portatéis.
quinta-feira, 27 de novembro de 2008
3. Narrativa
Casais
- Redução de um estereótipo (homem não sabe cuidar de uma criança);
- Estrutura familiar (novas composições de família);
- Moda: jeans – elemento identitário de época.
O Beijo
- Foto da década de 50, anterior ao perído em questão, remete a história com objetivo de criar conexão entre tempos;
- Manifestações de afetividade em público.
- Redução de um estereótipo (homem não sabe cuidar de uma criança);
- Estrutura familiar (novas composições de família);
- Moda: jeans – elemento identitário de época.
O Beijo
- Foto da década de 50, anterior ao perído em questão, remete a história com objetivo de criar conexão entre tempos;
- Manifestações de afetividade em público.
4. Fotografia
- Estudo da profundidade de campo (borrão);
- Estudo das cores (lúdico);
- Estudo dos enquadramentos e definição dos planos (experimentação para celular).
#Referência#
- Estudo das cores (lúdico);
- Estudo dos enquadramentos e definição dos planos (experimentação para celular).
#Referência#
5. Planos e Enquadramentos
“O close-up dirige à atenção do espectador para aquele detalhe que, num determinado ponto, é importante para o curso da ação” (Pudovikin)
- Intenção closes [e super closes]: esconder a relação entre as personagens [utilização do “borrão” na imagem em movimento como experenciado nas fotográficias];
- Dois tipos de planos:
- O beijo e as crianças : planos longos, o que contribuí ao clima (romântico e lúdico)
- Casais conversando: planos curtos.
- Intenção closes [e super closes]: esconder a relação entre as personagens [utilização do “borrão” na imagem em movimento como experenciado nas fotográficias];
- Dois tipos de planos:
- O beijo e as crianças : planos longos, o que contribuí ao clima (romântico e lúdico)
- Casais conversando: planos curtos.
6. Montagem – Griffith e Pudovikin
- A ação decorre linearmente e tem como objetivo contar uma estória, uma narrativa.
Montagem Relacional – Pudovikin e trabalhada por Eiseinstein
“Relacionar as cenas separadas e até mesmo os planos separados das cenas, uns com outros, forçando o espectador, desta forma, a comparar as duas ações durante o tempo todo, sendo que uma força a outra” (Pudovikin)
Métodos
1. Contraste
- Entre épocas (50, 60, 70 e hoje).
2. Simultaneidade
- Ação de dois diferentes casais e das crianças,
“O objetivo final deste método é criar no espectador uma tensão máxima de excitação pela colocação de uma pergunta, neste caso do filme de Griffith: será que eles chegarão a tempo?”(Pudovikin)
- Não pretende gerar impacto, deseja criar uma pergunta: “por que este beijo está acontecendo?”, gerando um desconforto, um desejo, um movimento, uma procura.
- Visa esconder uma ação do espectador que será revelada no decorrer da narrativa.
Montagem Relacional – Pudovikin e trabalhada por Eiseinstein
“Relacionar as cenas separadas e até mesmo os planos separados das cenas, uns com outros, forçando o espectador, desta forma, a comparar as duas ações durante o tempo todo, sendo que uma força a outra” (Pudovikin)
Métodos
1. Contraste
- Entre épocas (50, 60, 70 e hoje).
2. Simultaneidade
- Ação de dois diferentes casais e das crianças,
“O objetivo final deste método é criar no espectador uma tensão máxima de excitação pela colocação de uma pergunta, neste caso do filme de Griffith: será que eles chegarão a tempo?”(Pudovikin)
- Não pretende gerar impacto, deseja criar uma pergunta: “por que este beijo está acontecendo?”, gerando um desconforto, um desejo, um movimento, uma procura.
- Visa esconder uma ação do espectador que será revelada no decorrer da narrativa.
7. Rítimo, Raccord e Faux Raccord
- Cortes secos (previlegiam o vídeo para celular);
- Planos curtos e mesclado com suaves;
- Parte dos cortes são convencionais, seguindo o conceito de raccord - ligações entre um plano e outro (de modo suave e/ou lógico),
- Outros, em especial no beijo, são faux raccords;
- Goddard
- Planos curtos e mesclado com suaves;
- Parte dos cortes são convencionais, seguindo o conceito de raccord - ligações entre um plano e outro (de modo suave e/ou lógico),
- Outros, em especial no beijo, são faux raccords;
- Goddard
terça-feira, 25 de novembro de 2008
segunda-feira, 24 de novembro de 2008
Canal de Vídeos
Clique aqui Youtube para conhecer algunas referências para nosso trabalho e partes do nosso vídeo.
domingo, 23 de novembro de 2008
"O que restou daquele beijo"
A primeira proposta aceita por todo integrantes, quando éramos seis, para composição romantica de nosso trabalho, foi a reprodução - em movimento - da famosa foto "O Beijo do Hotel de Ville" do fotográfo Robert Doisneau que, embora realizada em 1950, a percebemos como uma das possibilidades lúdicas que buscasse reflexão nas decádas anteriores à 70 e a aborgem romaceada que reflete, no contexto presente, as revoluções da década de 60.Em homenagem ao processo do trabalho, onde a redução de integrantes foi um dos pontos para fortes para realização operacional, no último dia para entrega do paper final relatando o processo e a pesquisa interdisciplinar, elegemos um novo nome para composição poética deste trabalho ao qual nos empenhamos.
"O que restou daquele beijo" é a metáfora que exemplifica o que passamos até aqui, ao mesmo tempo pretende ser a síntese da memória para quem participou desse projeto experimental chegando, ou não, ao final do mesmo.
Éramos Seis - Grupo TIDIR II - 1968
Consolidar um grupo para um trabalho interdisciplinar é uma tarefa realmente complexa. Quando, em agosto de 2008, nos foi sugerido este trabalho (Interdisciplinar Dirigido II) e na ocasião apresentado a estrutura modular da graduação em Cinema e Audiovisual - como bons calouros - nos organizamos para "sorteio" dos integrantes e formação dos grupos. O sorteio foi uma forma que encontramos para compor o grupo onde ninguém se conhecia.
Conforme orientado pela professora Thaís Gonçalves os grupos deveriam ser compostos de até 6 integrantes e estes deveriam
realizar juntos todas as etapas do trabalho. Então no início "éramos seis": Aiano Mineiro, Felipe Diógenes, Gabriel Rodrigues, Helder, Jéssica Gonçalves e Lylibete Cabral. Relembrando os primeiros post's nos guiamos pelo desejo de que todos integrantes se envolvessem no processo, potencializando talentes diferentes e colaborando para realização de um trabalho final que tivesse, como resultado, um processo harmônico, rico conceitualmente e, como sugere a disciplina TIDIR II, relacionado à todas disciplinas da grade de nosso curso.
realizar juntos todas as etapas do trabalho. Então no início "éramos seis": Aiano Mineiro, Felipe Diógenes, Gabriel Rodrigues, Helder, Jéssica Gonçalves e Lylibete Cabral. Relembrando os primeiros post's nos guiamos pelo desejo de que todos integrantes se envolvessem no processo, potencializando talentes diferentes e colaborando para realização de um trabalho final que tivesse, como resultado, um processo harmônico, rico conceitualmente e, como sugere a disciplina TIDIR II, relacionado à todas disciplinas da grade de nosso curso.No entando o ideal não é sempre o possível. No segundo mês do trabalho, setembro 2008, o integrante Felipe Diógenes se afastou da universidade. O grupo assumiu a composição de cinco integrantes. Continuamos na elaboração de nossas pesquisas acreditando que todo grupo estivesse lendo os e-mails enviados pós reuniões, as idéias compartilhadas, os link's para estudo, as postagens neste espaço, os trabalhos realizados nas disciplinas diversas. Todos estes eram passos fundamentais para realização de nosso trabalho em que as idéias para composição foram decididas coletivamente.
Na ocasião de produção do vídeo que tivemos uma grande surpresa: um dos integrantes fundamentais na produção não apareceu com os objetos de cena e não nos deu, até esta data, nenhuma posição de sua continuidade na faculdade e neste trabalho. Éramos, então, quatro integrantes.
Um dos integrantes do grupo participou em algumas atividades mas optou por não se envolver no processo proposto pela universidade. Tivemos então a informação de sua reprovação por falta. Éramos, então, três integrantes. Na mesma ocasião fomos informados que um dos integrantes do grupo optou por mudar de grupo. Éramos, então, dois. Tinhamos então: um vídeo para editar, um monte de ativades da disciplina de Novas Mídias pra executar e - com toda urgência - um paper de processo e pesquisa para entregar.
Assim como o ideal pode não ser o possível percebemos, em meio a tantas turbulências, que o possível para ser o ideal e sem jogar para o alto o que objetivamos continuamos o processo na expectativa de que alcancemos um resultado final valorado pelo nosso empenho e compromisso com o trabalho iniciado. Começou no dia 21, um dia antes da entregua do paper final, uma nova fase deste projeto que não coube em apenas 10 páginas.
Continuamos dois...
Interdisciplinaridade - Orientações X Relações
Desde à apresentação da proposta para este trabalho [produção de um vídeo para celular de até três minutos, relacionado aos temas cultura, liberdade e aos dizeres de Vilém Flusser em seu livro "A Filosofia da Caixa Preta"] e organização dos grupos para a realização deste que nos objetivamos a relacionar toda pesquisa com as orientações vindas de cada educador e suas respctivas disciplinas. No entanto, essas orientações - tão esperadas - não vieram a priori, foram passadas a medida em que os educadores apresentavam os conteúdos da grade de ensino no decorrer do semestre.
Dessa forma, a presente pesquisa - registrada neste espaço - foi realizada a medida que as informações chegavam. Na semana de conclusão da pesquisa conseguimos relacionar as orientações de cada disciplina. São elas:
1. Fotografia: produção de um ensaio sobre o nosso tema, com entrega de 12 fotos - tratadas no photoshop - para professora Magda. As fotos, inicialmente, deveriam ser usadas no vídeo final. Mas, no decorrer do processo, nos foi dado o direito de escolher inseri-las no vídeo ou não. Dessa forma optamos por usar a técnica fotográfica, assim como as fotos, para experimentarmos os enquadramentos que usariámos nas filmagens. As fotos foram entregues e parte delas estão relacionadas em uma conta criada para o trabalho no flickr. Clique aqui para ver as fotos.
2. Novas Mídias: Planejamento de um Roteiro Expandido para o trabalho e inserção do produto final no youtube. Além de geotagear fotos do trablho.
3. Análise Crítica de Mídia: conclusão e análise crítica do processo.
4. História do Cinema: utilização dos conceitos das escolas e teorias cinematógraficas estudadas para fundamentação do conceito visual experenciado no vídeo.
5. Filosofia Estética: não fomos informados qual relação desta com o trabalho.
O documento "Detalhamento de Atividades Tidir 68", do qual falamos no post anterior a este, registramos outras associações possíveis para realização e fundamentação destas atividades.
Quando finalizarmos totalmente este trabalhos organizaremos uma publicação - neste espaço - com todos os documentos que elaboramos para conduzirmos esse processo.
Pensamos que pode valer como um auxílio para futuros pesquisadores do tema e da linguagem cinematográfrica aplicada a pequenas mídias.
Até o próximo post então...
Dessa forma, a presente pesquisa - registrada neste espaço - foi realizada a medida que as informações chegavam. Na semana de conclusão da pesquisa conseguimos relacionar as orientações de cada disciplina. São elas:
1. Fotografia: produção de um ensaio sobre o nosso tema, com entrega de 12 fotos - tratadas no photoshop - para professora Magda. As fotos, inicialmente, deveriam ser usadas no vídeo final. Mas, no decorrer do processo, nos foi dado o direito de escolher inseri-las no vídeo ou não. Dessa forma optamos por usar a técnica fotográfica, assim como as fotos, para experimentarmos os enquadramentos que usariámos nas filmagens. As fotos foram entregues e parte delas estão relacionadas em uma conta criada para o trabalho no flickr. Clique aqui para ver as fotos.
2. Novas Mídias: Planejamento de um Roteiro Expandido para o trabalho e inserção do produto final no youtube. Além de geotagear fotos do trablho.
3. Análise Crítica de Mídia: conclusão e análise crítica do processo.
4. História do Cinema: utilização dos conceitos das escolas e teorias cinematógraficas estudadas para fundamentação do conceito visual experenciado no vídeo.
5. Filosofia Estética: não fomos informados qual relação desta com o trabalho.
O documento "Detalhamento de Atividades Tidir 68", do qual falamos no post anterior a este, registramos outras associações possíveis para realização e fundamentação destas atividades.
Quando finalizarmos totalmente este trabalhos organizaremos uma publicação - neste espaço - com todos os documentos que elaboramos para conduzirmos esse processo.
Pensamos que pode valer como um auxílio para futuros pesquisadores do tema e da linguagem cinematográfrica aplicada a pequenas mídias.
Até o próximo post então...
Detalhamento de Atividades
Amigos,
para acompanhamento de nossas atividades de pesquisa relacionamos as fontes pesquisadas e as atividades desenvolvidas para cada disciplina do curso de Cinema e Audiovisual do qual fazemos parte.
O documento se encontra no 4shared.com . Achamos importante relacionar essas atividades para que possam entender como está se dando nossas pesquisas em relação à proposta de trabalho escolhida pela universidade assim como o que optamos por desenvolver [ver perfil no blog].
No post seguinte relacionaremos as disciplinas do curso e as relações delas com nosso trabalho.
Espero que aproveitem o material que é uma fonte interessante de bibliografias, filmes entre outros elementos que julgamos de suma importância para fundamentação teórica para o desenvolvimento desta pesquisa.
Abraços,
para acompanhamento de nossas atividades de pesquisa relacionamos as fontes pesquisadas e as atividades desenvolvidas para cada disciplina do curso de Cinema e Audiovisual do qual fazemos parte.
O documento se encontra no 4shared.com . Achamos importante relacionar essas atividades para que possam entender como está se dando nossas pesquisas em relação à proposta de trabalho escolhida pela universidade assim como o que optamos por desenvolver [ver perfil no blog].
No post seguinte relacionaremos as disciplinas do curso e as relações delas com nosso trabalho.
Espero que aproveitem o material que é uma fonte interessante de bibliografias, filmes entre outros elementos que julgamos de suma importância para fundamentação teórica para o desenvolvimento desta pesquisa.
Abraços,
terça-feira, 28 de outubro de 2008
TIDIR - Multirão de Pesquisa 1968 e adjacências
Pessoal,
Para formular melhor nossas idéias faremos um multirão de pesquisa para um posterior encontro de "compartilhamento" do conhecimento sobre o assunto. Então vamos elencar tudo o que tivermos enquanto dicas para estudo.
Segue em anexo um livro que baixei no site http://www.4shared.com/ [muito legal e o Aiano tava escondendo... rss...]: PARIS - MAIO 68.
Para formular melhor nossas idéias faremos um multirão de pesquisa para um posterior encontro de "compartilhamento" do conhecimento sobre o assunto. Então vamos elencar tudo o que tivermos enquanto dicas para estudo.
Segue em anexo um livro que baixei no site http://www.4shared.com/ [muito legal e o Aiano tava escondendo... rss...]: PARIS - MAIO 68.
Lylibete enviou um artigo falando da publicação do escritor Zuenir Ventura, indicado pela professora Tháis, muito bacana demais.
No youtube existem vários vídeos. Um dos que assisti "Maio 68", uma pequena síntese.
Vejam essa música do grupo Curumim - São Paulo. Os vi em show durante o ELETRONIKA festival, na ocasião não sabiamos qual seria a abordagem do nosso trabalho e fiquei com ela na cabeça.
O nome da música é CAIXA PRETA, nº 5 no myspace.Talvez possamos mixa-la... Sei lá.
Segue em anexo a lista de filmes sobre 68 que Aaino elaborou. A proposta é vermos pelo menos "uns quatro" no final de semana. Com a pesquisa podemos elaborar nossas esquetes individuais como proposto na aula de Novas Mídias dessa semana.
Bruno me indicou uma leitura: Eric Hobsbawm - "Era dos Extremos", tem umcapitulo que fala sobre 68. Tem na biblioteca da Una. Ainda falta listar: o escritor que Aiano falou e citou a tartaruga [não me lembro]. E-MAILS SOBRE ESSE ASSUNTO RESPONDAM COM O MESMO TÍTULO POR QUESTÃO DE ORGANIZAÇÃO.
Bjus.-- Jéssica G.
O nome da música é CAIXA PRETA, nº 5 no myspace.Talvez possamos mixa-la... Sei lá.
Segue em anexo a lista de filmes sobre 68 que Aaino elaborou. A proposta é vermos pelo menos "uns quatro" no final de semana. Com a pesquisa podemos elaborar nossas esquetes individuais como proposto na aula de Novas Mídias dessa semana.
Bruno me indicou uma leitura: Eric Hobsbawm - "Era dos Extremos", tem umcapitulo que fala sobre 68. Tem na biblioteca da Una. Ainda falta listar: o escritor que Aiano falou e citou a tartaruga [não me lembro]. E-MAILS SOBRE ESSE ASSUNTO RESPONDAM COM O MESMO TÍTULO POR QUESTÃO DE ORGANIZAÇÃO.
Bjus.-- Jéssica G.
TIDIR - 68 - 25 de setembro 2008
Pessoal,
Hoje na reunião definimos que Paris 68 e suas interfaces "planetárias" será a idéia fundamental do nosso TIDIR. O Felipe ficou de fazer o relatório e nos passar na segunda-feira via e-mail.
O trabalho "Qual importância da fotografia na cultura pós-moderna?" é para quinta-feira, dia 02, e ficou acordado que cada integrante do grupo deve elaborar seu texto e encaminhar para o e-mail do Aaino, até terça-feira, para que ele organize e faça o fechamento.
Estava lendo um livro do fotográfo jornalista Evanto Teixeira, retomei a leitura, pois fala especificamente sobre 68 no Brasil, as revoluçoes e movimentos politicos que estavam aflorando na busca da tão sonhada liberdade.
Sugiro que vejam: 1968 Destinos 2008 - Passeata dos Cem Mil / Evandro Teixeira. O livro que levei hoje é "Cultura Livre - como a grande mídia usa a tecnologia e a lei para bloquear a cultura e controlar a criatividade" / Lawrence Lessig, tem na biblioteca.
No mais adorei a idéia estética e conceitual para o nosso trabalho e espero que todos tenham muitas idéias sobre o assunto. Próximo encontro: cronograma e início das ações, tá na hora.
Ahh, tô sem o e-mail do Helder e do Gabriel, alguém tem?
Bj.
--
Jéssica G.
Hoje na reunião definimos que Paris 68 e suas interfaces "planetárias" será a idéia fundamental do nosso TIDIR. O Felipe ficou de fazer o relatório e nos passar na segunda-feira via e-mail.
O trabalho "Qual importância da fotografia na cultura pós-moderna?" é para quinta-feira, dia 02, e ficou acordado que cada integrante do grupo deve elaborar seu texto e encaminhar para o e-mail do Aaino, até terça-feira, para que ele organize e faça o fechamento.
Estava lendo um livro do fotográfo jornalista Evanto Teixeira, retomei a leitura, pois fala especificamente sobre 68 no Brasil, as revoluçoes e movimentos politicos que estavam aflorando na busca da tão sonhada liberdade.
Sugiro que vejam: 1968 Destinos 2008 - Passeata dos Cem Mil / Evandro Teixeira. O livro que levei hoje é "Cultura Livre - como a grande mídia usa a tecnologia e a lei para bloquear a cultura e controlar a criatividade" / Lawrence Lessig, tem na biblioteca.
No mais adorei a idéia estética e conceitual para o nosso trabalho e espero que todos tenham muitas idéias sobre o assunto. Próximo encontro: cronograma e início das ações, tá na hora.
Ahh, tô sem o e-mail do Helder e do Gabriel, alguém tem?
Bj.
--
Jéssica G.
TIDIR - Relato 3° Encontro - 27/09/2008
Sexta-Feira(27/09/2008)
Foram discutidos os dois temas teóricos propostos. Aiano propos um tema interessante, que trata o reflexo das "revoluções" e 68 nos dias de hoje. Ou seja, a liberdade considerável que hoje existe devido aos atos revolucionários na época. Jéssica propos um tema muito interessante também, porém com maior amplitude, sendo o uso exacerbado da tecnologia sem um propósito final ou mesmo sem a sabedoria adequada para o uso. Ao final da reunião, percebeu-se a possibilidade de unir os dois temas, porém o foco é mesmo 68.
Na reunião definimos que Paris 68 e suas interfaces "planetárias" será a idéia fundamental do trabalho que envolve fotografia e um vídeo de 3 minutos em formato pra celular.
Paris 68:
É necessário um estudo mais criterioso da década de 60, pois 68 é o ponto radical do trabalho. Já encontramos o ponto inicial para iniciar a prática, mas a teoria é claro, muito necessária.
OBS.: Aiano indicou o livro
Paris 1968 - As Barricadas do Desejo (Olgaria C. F. Matos)
Início da prática:
As fotografias produzidas usariam o meio urbano em contraste com "Stickers".
Stickers(ou adesivos) :
http://www.overmundo.com.br/overblog/o-papel-dos-stickers
É apenas um adesivo pregado no muro?
"Na verdade, tudo se resume mesmo a isso. Quanto ao conteúdo, pode ser qualquer coisa: anti, pró, contra, a favor ou muito antes pelo contrário. No fim das contas é somente um meio, cada um coloca ali o que quiser"...
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/noticia.php?it=10056
Os adesivos - ou stickers (etiquetas adesivas, na tradução do inglês) - surgiram nos anos 80, mas no Brasil passaram a se popularizar a partir de 2000. A Companhia de Engenharia de Tráfego (CET) não tem estimativa sobre o prejuízo que os stickers provocam nos cofres públicos, já que alega que algumas placas precisam ser substituídas após serem adesivadas. Entretanto, garante que este tipo de arte também traz riscos. "A falta de uma informação correta [no caso de placas alteradas com stickers] pode causar um acidente"
OBS.: O cronograma para as gravações do TIDIR será criado.
Peço desculpas por não ter ido a aula segunda
Felipe Diógenes Ramos Vieira, 29 de setembro de 2008
Foram discutidos os dois temas teóricos propostos. Aiano propos um tema interessante, que trata o reflexo das "revoluções" e 68 nos dias de hoje. Ou seja, a liberdade considerável que hoje existe devido aos atos revolucionários na época. Jéssica propos um tema muito interessante também, porém com maior amplitude, sendo o uso exacerbado da tecnologia sem um propósito final ou mesmo sem a sabedoria adequada para o uso. Ao final da reunião, percebeu-se a possibilidade de unir os dois temas, porém o foco é mesmo 68.
Na reunião definimos que Paris 68 e suas interfaces "planetárias" será a idéia fundamental do trabalho que envolve fotografia e um vídeo de 3 minutos em formato pra celular.
Paris 68:
É necessário um estudo mais criterioso da década de 60, pois 68 é o ponto radical do trabalho. Já encontramos o ponto inicial para iniciar a prática, mas a teoria é claro, muito necessária.
OBS.: Aiano indicou o livro
Paris 1968 - As Barricadas do Desejo (Olgaria C. F. Matos)
Início da prática:
As fotografias produzidas usariam o meio urbano em contraste com "Stickers".
Stickers(ou adesivos) :
http://www.overmundo.com.br/overblog/o-papel-dos-stickers
É apenas um adesivo pregado no muro?
"Na verdade, tudo se resume mesmo a isso. Quanto ao conteúdo, pode ser qualquer coisa: anti, pró, contra, a favor ou muito antes pelo contrário. No fim das contas é somente um meio, cada um coloca ali o que quiser"...
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/noticia.php?it=10056
Os adesivos - ou stickers (etiquetas adesivas, na tradução do inglês) - surgiram nos anos 80, mas no Brasil passaram a se popularizar a partir de 2000. A Companhia de Engenharia de Tráfego (CET) não tem estimativa sobre o prejuízo que os stickers provocam nos cofres públicos, já que alega que algumas placas precisam ser substituídas após serem adesivadas. Entretanto, garante que este tipo de arte também traz riscos. "A falta de uma informação correta [no caso de placas alteradas com stickers] pode causar um acidente"
OBS.: O cronograma para as gravações do TIDIR será criado.
Peço desculpas por não ter ido a aula segunda
Felipe Diógenes Ramos Vieira, 29 de setembro de 2008
TIDIR - Relato 2° Encontro - 28/08/2008 e outras coisitas importantes!
Olá galera,
Eu que fiquei responsável pelo relatório dessa semana, desculpe a demora, tive pequenos imprevistos com a minha net!
Na terça o grupo reuniu e discutiu um pouco sobre o livro do TIDIR e nessa quinta o nosso grupo apresentou um trecho do capítulo 3 do livro "Filosofia da Caixa Preta" (Cap. O Aparelho), ficou muito boa! =D rsrsrs
Depois o grupo fez a segunda reunião, dicutimos um pouco sobre cultura e liberdade e na próxima quinta vamos aprofundar mais nesses conceitos! A reunião foi gravada e o Helder ficou de converter o áudio pra mp3 e passar pra galera. Algumas sugestões foram feitas:
- O Aiano sugeriu o site do Léo Drummond (Beira de Estrada), muito bom o site
(http://beiradeestrada.zip.net/)
- Eu (Lyli) sugeri um filme "O Enigma de Kaspar Housser", e sugiro também um livro de Aldous Huxley, Admirável Mundo Novo
Acho que todos poderiam sugerir um filme, livro ou algo do gênero...
Na sexta a Magda (profa. de Fotografia) falou um que o TIDIR vai ser sobre borrão...então vamos treinar fotos borradas...
Como eu estou com a memória meio fraca, se eu me esqueci de algo respondam!
p.s.: Aiano não se esqueça que você pode desconectar bluetooth e internet wireless da sua irmã!
Bom resto de domingo pra todos!
Bjo, Lyli C. 31 de agosto de 2008
Eu que fiquei responsável pelo relatório dessa semana, desculpe a demora, tive pequenos imprevistos com a minha net!
Na terça o grupo reuniu e discutiu um pouco sobre o livro do TIDIR e nessa quinta o nosso grupo apresentou um trecho do capítulo 3 do livro "Filosofia da Caixa Preta" (Cap. O Aparelho), ficou muito boa! =D rsrsrs
Depois o grupo fez a segunda reunião, dicutimos um pouco sobre cultura e liberdade e na próxima quinta vamos aprofundar mais nesses conceitos! A reunião foi gravada e o Helder ficou de converter o áudio pra mp3 e passar pra galera. Algumas sugestões foram feitas:
- O Aiano sugeriu o site do Léo Drummond (Beira de Estrada), muito bom o site
(http://beiradeestrada.zip.net/)
- Eu (Lyli) sugeri um filme "O Enigma de Kaspar Housser", e sugiro também um livro de Aldous Huxley, Admirável Mundo Novo
Acho que todos poderiam sugerir um filme, livro ou algo do gênero...
Na sexta a Magda (profa. de Fotografia) falou um que o TIDIR vai ser sobre borrão...então vamos treinar fotos borradas...
Como eu estou com a memória meio fraca, se eu me esqueci de algo respondam!
p.s.: Aiano não se esqueça que você pode desconectar bluetooth e internet wireless da sua irmã!
Bom resto de domingo pra todos!
Bjo, Lyli C. 31 de agosto de 2008
TIDIR - Relato 1° Encontro - 21/08/2008 e outras coisitas importantes!
Oi pessoal!
Segue um relato sobre quinta-feira, 21 de agosto, primeiro encontro oficial do nosso grupo para o TIDIR. A professora Thaís definiu que na próxima aula cada grupo fará a apresentação de um trecho do Capitulo 3 - O APARELHO do livro "A Filosofia da Caixa Preta". Na segunda-feira, depois da aula, ficaremos para pensar na dinâmica de apresentação. É importante que todos leiam o texto completo e já façam algumas questões. Antes do encontro conversei com a profª Thaís para entender melhor a relação da produção/produto com as orientações dos demais professores. Seguinte: nossos professores contribuirão com nossa produção cada um no seu momento conceitualmente e tecnicamente. Por isso é preciso que estejamos em sintonia desde agora para que saibamos quando, como e porquê vamos recorrer aos nossos mestres.
Por saber como é complexa uma produção coletiva no encontro falamos um pouco sobre o trabalho em grupo enfatizando que a nossa produção deve ser definitivamente coletiva e cada um tem o compromisso, a responsabilidade e a paciência de contribuir para que assim aconteça. Será importante prestarmos mais atenção as diferenças que cada um acrescenta ao grupo e incentivar essas diferenças de maneira a complementar o outro e não a diminuir. Conversamos sobre várias questões, idéias, tecnicas enfim...
Não me lembro de tudo. Gabriel falou que está "quebrando a cabeça de tanto pensar em cultura" rss... O que decidimos para o próximo encontro [28 de agosto, quinta-feira 9h35] - Apresentar e discutir conceitos sobre cultura e liberdade;- Saber o que cada integrante do grupo pode oferecer enquanto técnica e equipamento para produção;- Hoje Aiano sugeriu: que cada integrante leve uma fotografia qualquer para que comecemos fazer leituras criticas. Temos um novo integrante no grupo. É o Helder [seja bem vindo!].
Para que nos recordemos da proposta de trabalho, segue abaixo: Produção de um video de até 3 minutos para celular a partir de um ensaio fotográfico [cultura e liberdade] + posicionamento critico + embasamento técnico Livro estudado para tanto: "A filosofia da Caixa Preta" [parte]. É isso que me lembro. Qualquer coisa entrem em contato e enviem e-mail. Podemos também trocar textos e comentários. O importante é se comunicar para fortalecer o nosso projeto. Presentes no encontro: Gabriel [o pensador... rs]; Helder e Felipe [os gigantes] e Jéssica. Aiano e Lyli tiveram imprevistos mas já estão a par do encontro.
Ahh, sugiro que em cada encontro um de nós fiquemos responsável por fazer um relato via e-mail. Isso vai ajudar na elaboração do relatório final. O que vocês acham? Ao responder o e-mail clique em "responder todos" assim todos ficaremos sempre a par de tudo. Bjus e bom final de semana!
Jéssica G. 22 de agosto de 2008
Segue um relato sobre quinta-feira, 21 de agosto, primeiro encontro oficial do nosso grupo para o TIDIR. A professora Thaís definiu que na próxima aula cada grupo fará a apresentação de um trecho do Capitulo 3 - O APARELHO do livro "A Filosofia da Caixa Preta". Na segunda-feira, depois da aula, ficaremos para pensar na dinâmica de apresentação. É importante que todos leiam o texto completo e já façam algumas questões. Antes do encontro conversei com a profª Thaís para entender melhor a relação da produção/produto com as orientações dos demais professores. Seguinte: nossos professores contribuirão com nossa produção cada um no seu momento conceitualmente e tecnicamente. Por isso é preciso que estejamos em sintonia desde agora para que saibamos quando, como e porquê vamos recorrer aos nossos mestres.
Por saber como é complexa uma produção coletiva no encontro falamos um pouco sobre o trabalho em grupo enfatizando que a nossa produção deve ser definitivamente coletiva e cada um tem o compromisso, a responsabilidade e a paciência de contribuir para que assim aconteça. Será importante prestarmos mais atenção as diferenças que cada um acrescenta ao grupo e incentivar essas diferenças de maneira a complementar o outro e não a diminuir. Conversamos sobre várias questões, idéias, tecnicas enfim...
Não me lembro de tudo. Gabriel falou que está "quebrando a cabeça de tanto pensar em cultura" rss... O que decidimos para o próximo encontro [28 de agosto, quinta-feira 9h35] - Apresentar e discutir conceitos sobre cultura e liberdade;- Saber o que cada integrante do grupo pode oferecer enquanto técnica e equipamento para produção;- Hoje Aiano sugeriu: que cada integrante leve uma fotografia qualquer para que comecemos fazer leituras criticas. Temos um novo integrante no grupo. É o Helder [seja bem vindo!].
Para que nos recordemos da proposta de trabalho, segue abaixo: Produção de um video de até 3 minutos para celular a partir de um ensaio fotográfico [cultura e liberdade] + posicionamento critico + embasamento técnico Livro estudado para tanto: "A filosofia da Caixa Preta" [parte]. É isso que me lembro. Qualquer coisa entrem em contato e enviem e-mail. Podemos também trocar textos e comentários. O importante é se comunicar para fortalecer o nosso projeto. Presentes no encontro: Gabriel [o pensador... rs]; Helder e Felipe [os gigantes] e Jéssica. Aiano e Lyli tiveram imprevistos mas já estão a par do encontro.
Ahh, sugiro que em cada encontro um de nós fiquemos responsável por fazer um relato via e-mail. Isso vai ajudar na elaboração do relatório final. O que vocês acham? Ao responder o e-mail clique em "responder todos" assim todos ficaremos sempre a par de tudo. Bjus e bom final de semana!
Jéssica G. 22 de agosto de 2008
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